PingError Analysis (EA)Error analys

PingError Analysis (EA)
Error analysis is the approach that focuses on error that learners regularly produce in the process of learning an L2.
The Importance of EA:
1. It may play a role in understanding the processes that underlie L2 learning.
2. It figures out statistically the troublesome linguistic areas on errors that L2 learners encounter in learning.
3. Errors provide valuable feedback to both teachers and learners.
4. Errors provide researchers with insights into the nature of the L2 learning process.
The differences between EA and CA:
• EA is not restricted to errors caused by negative transfer from the L1;it brings to light many errors frequently committed by learners, such as ‘overgeneralization errors’. For example, foreign language learners overgeneralize the rule of plural morpheme’-s’ to ‘childs’ instead o the correct form ‘children’.
• EA unlike CA, provides data on real problems and this may lead to correct solutions in the L2 teaching
• EA is not confronted with problems such as accurate and explicit descriptions of languages, compatibility, adequate knowledge of the contrasted language, etc. that CA may face.
EA Methodology:
EA is undertaken by using the following techniques:
1. Collection of Errors: By using free compositions of learners around a theme or from their answers to examinations.
2. Identification of Errors: By telling what kind of deviation from the L2 norm is and what a language variety (e.g. British or American English) and form(i.e. spoken or written)
3. Classification of error type
4. Statement of relative frequency of error types
5. Identification of the areas of difficulty in the L2

النتائج (العربية) 1:

تحليل بينجيرور (EA)تحليل الأخطاء هو النهج الذي يركز على الأخطاء التي تنتج المتعلمين بانتظام عملية التعلم L2.أهمية عصام: 1-أنها قد تلعب دوراً في فهم العمليات التي تكمن وراء التعلم L2.2-الأرقام بها إحصائيا في مناطق لغوية مزعجة على الأخطاء التي تواجهها L2 المتعلمين في التعلم.3-أخطاء توفر معلومات قيمة لكل من المعلمين والمتعلمين.4-أخطاء تزويد الباحثين برؤى في طبيعة L2 عملية التعلم.الاختلافات بين عصام والمرجع المصدق:• عصام لا يقتصر على الأخطاء الناجمة عن نقل سلبي من L1؛ فإنه يجلب الضوء على العديد من الأخطاء التي كثيرا ما يرتكبها المتعلمين، مثل 'أخطاء التعميم'. على سبيل المثال، أوفيرجينيراليزي متعلمي اللغة الأجنبية سيادة مرفيم الجمع '-s' إلى 'الطفل' بدلاً من ذلك س الشكل الصحيح 'الأطفال'.• عصام خلافا لكاليفورنيا، ويوفر بيانات عن المشاكل الحقيقية، وهذا قد يؤدي إلى الحلول الصحيحة في L2 التدريس• عصام لا يواجه مشاكل مثل وصف دقيق وصريح للغات، والتوافق، معرفة كافية باللغة يتناقض وغيرها التي قد تواجه CA.عصام المنهجية:عصام تتم باستخدام الأساليب التالية:1-جمع الأخطاء: باستخدام التراكيب خالية من المتعلمين حول موضوع أو من إجاباتهم في الامتحانات.2-تحديد الأخطاء: بقول ما هو نوع من الانحراف عن المعيار L2 وما هي لغة متنوعة (مثل بريطانيا أو الإنجليزية الأمريكية) والنموذج (أي منطوقه أو مكتوبة)3-تصنيف نوع الخطأ4-بيان بالتواتر النسبي لأنواع الخطأ5-تحديد مجالات الصعوبة في L2

النتائج (العربية) 2:

تحليل PingError (EA)
التحليل الخطأ هو النهج الذي يركز على خطأ أن المتعلمين تنتج بانتظام في عملية التعلم وL2.
أهمية EA:
1. قد تلعب دورا في فهم العمليات التي تكمن وراء التعلم L2.
2. أنها شخصيات من إحصائيا المناطق اللغوية مزعجة على الأخطاء التي المتعلمين L2 تصادف في التعلم.
3. توفر الأخطاء ملاحظات قيمة على كل من المعلمين والمتعلمين.
4. توفر الأخطاء الباحثين مع نظرة ثاقبة لطبيعة عملية التعلم L2.
إن الاختلافات بين EA وCA:
• لا يقتصر EA إلى الأخطاء الناجمة عن نقل سلبي من L1، بل يسلط الضوء على العديد من الأخطاء التي ارتكبت في كثير من الأحيان من قبل المتعلمين، مثل ' أخطاء overgeneralization. على سبيل المثال، متعلمي اللغة الأجنبية overgeneralize حكم الجمع morpheme'-S "إلى" تشايلدز "بدلا س الشكل الصحيح 'الأطفال'.
• EA عكس CA، ويوفر بيانات عن المشاكل الحقيقية وهذا قد يؤدي إلى الحلول الصحيحة في التدريس L2
• لا يواجه EA مع مشاكل مثل أوصاف دقيقة وصريحة لغات، والتوافق، والمعرفة الكافية للغة يتناقض، وما إلى ذلك CA قد تواجهها.
EA المنهجية:
يتم القيام EA باستخدام الأساليب التالية:
1. مجموعة من الأخطاء: باستخدام تركيبة خالية من المتعلمين حول موضوع أو من إجاباتهم على الامتحانات.
2. تحديد الأخطاء: حسب قول أي نوع من الانحراف عن القاعدة L2 هو وما مجموعة متنوعة اللغة (مثل بريطانيا أو الإنجليزية الأمريكية) والشكل (أي منطوقة أو مكتوبة)
3. تصنيف نوع الخطأ
4. بيان التكرار النسبي من أنواع الخطأ
5. تحديد مجالات صعوبة في L2

النتائج (العربية) 3:

تحليل pingerror (عصام)
تحليل الأخطاء هو النهج الذي يركز على خطأ أن المتعلمين تنتج بانتظام في عملية تعلم L2 -
أهمية عصام:
1.كما قد تلعب دورا في فهم العمليات التي تكمن وراء تعلم L2.
2.وهي أرقام إحصائية مزعجة المناطق اللغوية على أخطاء المتعلمين L2 تصادف في التعلم
3.الأخطاء من تقديم معلومات قيمة لكل من المعلم والمتعلمين.
4.الأخطاء التي توفر للباحثين مع نظرة ثاقبة طبيعة عملية تعلم L2.
الاختلافات بين عصام و كا
• عصام لا يقتصر الأخطاء الناجمة عن الانتقال السالب من الموجة، بل يسلط الضوء على العديد من الأخطاء التي يتكرر ارتكابها من قبل المتعلمين، مثل 'overgeneralization الأخطاء ".على سبيل المثال،متعلمي اللغة الأجنبية overgeneralize حكم الجمع مورفيم 'S' إلى' طفل 'يا بدلا من الشكل الصحيح "الاطفال"
* عصام بعكس كاليفورنيا، ويقدم بيانات عن المشاكل الحقيقية وهذا قد يؤدي إلى حلول صحيحة في L2 التدريس
• عصام لا تواجه مشاكل مثل وصف دقيق وصريح لغات، والتوافق، معرفة كافية يتناقض اللغة، إلخ.التي قد تواجه كاليفورنيا
عصام المنهجية:

EA يتم باستخدام الأساليب التالية: 1.مجموعة من الأخطاء: باستخدام تركيبة خالية من المتعلمين حول موضوع ما أو من اجابات الامتحانات
2.التعرف على الأخطاء: نقول اي نوع من الانحراف عن L2 القاعدة و ما لغة مختلفة (مثل البريطانية او الأمريكية الإنجليزية). الشكل (أي منطوقة أو مكتوبة)
3.تصنيف نوع الخطأ
4.بيان التواتر النسبي من أنواع الخطأ
5.تحديد مجالات الصعوبة في L2