A student group is discussing self-

A student group is discussing self-care and their personal experiences
of ill health and consulting with doctors. One student volunteers
information about an eating disorder she had while at secondary
school. The group facilitator is also a clinician at one of the teaching
hospitals. A few weeks later some of the students attend a lunchtime
lecture at the hospital for clinicians given by the facilitator. The
doctor illustrates the topic with reference to a case of anorexia that
the student recognises as her own.
Learning point: Ground rules for group work must include discussion
about confidentiality.

النتائج (العربية) 1:

وتناقش مجموعة من طلاب الذاتية وتجاربهم الشخصيةاعتلال الصحة واستشارة الأطباء. أحد الطلاب المتطوعينمعلومات عن اضطراب في الأكل وقالت أنها في الثانويةالمدرسة. ميسر فريق هو أيضا الطبيب في أحد التدريسالمستشفيات. وبعد أسابيع قليلة بعض الطلاب الحضور الغداءمحاضرة في المستشفى للأطباء نظراً للميسِّر. علىالطبيب يوضح هذا الموضوع فيما يتعلق بحالة من فقدان الشهية التيوتسلم الطالب كبلدها.تعلم نقطة: القواعد الأساسية لعمل المجموعة يجب أن تتضمن المناقشةحول سرية.

النتائج (العربية) 2:

وهناك مجموعة من الطلاب يناقشون الرعاية الذاتية وخبراتهم الشخصية
من اعتلال الصحة وتتشاور مع الأطباء. أحد الطلاب المتطوعين
من المعلومات حول اضطراب في الأكل كان لديها بينما في الثانوية
المدرسة. الميسر المجموعة هو أيضا الطبيب في واحد من التدريس
المستشفيات. وبعد أسابيع قليلة في وقت لاحق بعض الطلاب حضور الغداء
محاضرة في المستشفى للأطباء التي قدمها الميسر. و
يوضح الطبيب الموضوع مع الإشارة إلى حالة من فقدان الشهية أن
يتعرف الطالب على بلدها.
نقطة التعلم: القواعد الأساسية للعمل الجماعي يجب أن يتضمن مناقشة
حول السرية.