جاذبية لنشاط الفائدة قد تفوق جاذبية

جاذبية لنشاط الفائدة قد تفوق جاذبية لنشاط التعلم لأنها تعتبر التمتع معينة في حين أن تحقيق درجات جيدة غير مؤكد. وتدل على الوضع مع صراع داخلي بين السعي لتحقيق خطط سلوكية مختلفة، واحدة منها هي أكثر أهمية على المدى الطويل من جهة أخرى، وهي معضلة ضبط النفس (راجع Rachlin، 1997). والهدف على المدى الطويل هو عرضة للالوقوع فريسة لحظات إغراءات جذابة، ويرى شمايكل والباوميستير، 2004). قد يكون متورطا الأنشطة المتعلقة الفائدة في مثل هذه الصراعات، على سبيل المثال، عندما يكون الشخص الشباب تستثمر الكثير من الوقت في لعب ألعاب الكمبيوتر بدلا من دراسة للمدرسة. تفضيل للحصول على مكافآت فورية على المزيد من تلك البعيدة يساهم في تأخير المهام التي لديها أكثر المكافآت البعيدة (التسويف؛ انظر ستيل، 2007). من ناحية أخرى، يجب أن المراهقين لا يقاوم إغراءات دائما. لا ينبغي عليهم تجنب لعب ألعاب الكمبيوتر أو متابعة المصالح. في كثير من الحالات، والمهمة لخفض أو تأجيل النبضات في منافسة مع مهام أخرى، بدلا من قمعهم.

النتائج (العربية) 1:

جاذبية لنشاط الفائدة قد تفوق جاذبية لنشاط التعلم لأنها تعتبر التمتع معينة في حين أن تحقيق درجات جيدة غير مؤكد. وتدل على الوضع مع صراع داخلي بين السعي لتحقيق خطط سلوكية مختلفة، واحدة منها هي أكثر أهمية على المدى الطويل من جهة أخرى، وهي معضلة ضبط النفس (راجع Rachlin،، 1997). والهدف على المدى الطويل هو عرضة للالوقوع فريسة لحظات إغراءات جذابة، ويرى شمايكل والباوميستير، 2004). قد يكون متورطا الأنشطة المتعلقة الفائدة في مثل هذه الصراعات، على الصفحة المثال، عندما يكون الشخص عاطفية تستثمر عاطفية من الوقت في لعب ألعاب الكمبيوتر بدلاً من دراسة للمدرسة. تفضيل للحصول على مكافآت فورية على المزيد من تلك البعيدة يساهم في تأخير المهام التي لديها أكثر المكافآت البعيدة (انظر التسويف؛ ستيل، 2007). من ناحية أخرى، يجب أن المراهقين عاطفية يقاوم إغراءات دائماً. ينبغي عليهم تجنب لعب ألعاب الكمبيوتر أو متابعة المصالح. في كثير من الحالات، والمهمة لخفض أو تأجيل النبضات في منافسة مع مهام أخرى، بدلاً من قمعهم.

النتائج (العربية) 3:

جاذبية لنشاط الفائدة قد تفوق جاذبية لنشاط التعلم لأنها تعتبر التمتع معينة في حين أن تحقيق درجات جيدة غير مؤكد.وتدل 7000 الوضع مع صراع داخلي بين السعي لتحقيق خطط سلوكية مختلفة، وصلات منها هي أكثر أهمية 7000 المدى الطويل يعتبر جهة أخرى، وهي معضلة ضبط النفس (راجع rachlin، 1997).والهدف 7000 المدى الطويل والتعليم عرضة للالوقوع فريسة لحظات إغراءات جذابة، ويرى شمايكل والباوميستير، 2004).قد يكون متورطا الأنشطة المتعلقة الفائدة في مثل هذه الصراعات، 7000 سبيل المثال، عندما يكون الشخص الشباب تستثمر الكثير يعتبر الوقت في لعب ألعاب الكمبيوتر بدلا يعتبر الاسم: للمدرسة.تفضيل للحصول 7000 مكافآت فورية 7000 كم يعتبر تلك البعيدة يساهم في تأخير المهام التي لديها أكثر المكافآت البعيدة (التسويف؛ ظهرت ستيل، 2007).يعتبر ناحية أخرى، يجب أن المراهقين لا يقاوم إغراءات دائما.لا ينبغي عليهم تجنب لعب ألعاب الكمبيوتر أو متابعة المصالح.في كثير يعتبر الحالات، والمهمة لخفض أو تأجيل النبضات في منافسة مع مهام أخرى، بدلا يعتبر قمعهم.